关于《义务教育数学课程标准(2022年版)》中一个例题的探讨  

作　　者：戎松魁[1] 汪一敏 

机构地区：[1]浙江省杭州师范大学经亨颐教育学院,311121

出　　处：《中小学数学（小学版）》2022年第12期4-5,共2页

摘　　要：2022年4月,我国教育部制定的《义务教育数学课程标准(2022年版)》(下简称《课标(2022年版)》)出版发行,与前两版相比,内容有所增加,特别是“附录”中的实例,从2011年版的82个增加到了2022年版的93个。第107页的例16就是新增的实例之一。这个实例值得我们探讨。在《课标(2022年版)》第24页中指出:“(3)结合具体情境理解整数除法与分数的关系(例16)”。

关 键 词：出版发行 义务教育数学课程标准 具体情境 课标 整数除法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]