类型教育视阈下高职专业英语课程思政“嵌入式”育人逻辑理路与实现路径  

作　　者：徐艳秋[1] 许明[2] 王琳 

机构地区：[1]潍坊职业学院科技处 [2]潍坊职业学院经营管理学院 [3]潍坊职业学院信息工程学院

出　　处：《校园英语》2020年第49期86-87,共2页English On Campus

基　　金：潍坊职业学院2020年课程思政示范课《电子商务英语》理论研究成果

摘　　要：高职专业英语课程具有职业教育专业课程和语言类课程的双重属性,为高职院校课程思政育人"立德树人"根本任务的实现提供了辅助渠道。高职英语课程思政"嵌入式"育人模式,通过挖掘高职英语教学内容和思想政治教学内容中的融点,借助多模态教学和协同教学方法,将专业教师嵌入思政授课团队,组成大思政育人的师资结构;专业课程嵌入思政教学资源,融合专业英语思政教学触点;课堂教学嵌入思政教学方法,耦合专业英语思政教学方法;校企合作嵌入思政育人内容,开展双元协同育人。

关 键 词：类型教育 课程思政 “嵌入式”育人 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]