在健美操选项课教学中采用小组合作学习法对高职女生心理健康影响的实验研究——以南京机电职业技术学院为例  

作　　者：陈文继 

机构地区：[1]南京机电职业技术学院人文社科系体育教研室,江苏南京211135

出　　处：《体育世界》2020年第3期107-108,共2页Sports World(Scholarly)

基　　金：江苏省高校哲学社会科学研究项目“在健美操选项课教学中采用小组合作学习法对高职女生技能成绩和身心健康影响的实验研究”(2018SJA0702).

摘　　要：本研究主要探讨了小组合作学习方法在健美操选项课中对高职女生心理健康的影响。以南京机电职业技术学院2016级健美操选项班女生为实验对象,其中实验组学生共17人,对照组学生共17人。本研究的研究过程主要分为两个阶段:第一阶段,预备阶段:(2017年9月)预备阶段包含文献探讨及分析整理、设计教案、准备测量工具,进行实验前测验。第二阶段,实验阶段:(2017年10月-12月)进行共10周的正式实验,并在实验过程中进行观察和记录,在实验结束后进行实验后测验。研究结果显示:(1)实验后实验组比对照组在心理健康总水平方面有较大改善。(2)实验组实验后比实验前的心理健康总水平和心理健康的躯体化、抑郁、焦虑、敌对因子均显著降低,这说明小组合作学习法通过小组沟通学习加强组员之间的沟通、交流来有效提高其心理健康水平。

关 键 词：小组合作学习法 心理健康 健美操选项课 高职女生 

分 类 号：G831.3-4[文化科学—体育训练]