校园文化建设中体育元素存在意义的解构与重构  

作　　者：杨英 田杰 

机构地区：[1]江苏省苏州市城西中学,江苏苏州215100 [2]江苏城市职业学院(吴中),江苏苏州215100

出　　处：《体育世界》2020年第2期73-74,共2页Sports World(Scholarly)

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题阶段性成果(191106447).

摘　　要：作为哲学研究范畴的存在意义,解决的是实践哲学问题,体育作为人类感知和接触世界存在的媒介,以"我在故我思"的哲学视角解码校园文化与体育的关系,尝试解构体育元素在校园文化建设中的差异性、生成性、理解性以及发展性。通过人类身体的记忆性和体育的具身性对校园文化中的体育元素进行重构。将体育文化积极自为的一面充分呈现,并与校园文化内涵建设和外延拓展进行交叉互融,从而树立体育的文化意识。

关 键 词：校园文化 体育元素 意义 解构 重构 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]