基于能力导向的《医古文》多元化教学实践研究  

作　　者：王蓓 周路红 

机构地区：[1]山西中医药大学基础医学院,山西太原030619

出　　处：《时珍国医国药》2018年第11期2756-2757,共2页Lishizhen Medicine and Materia Medica Research

基　　金：2016年山西省教育厅研究生教育改革研究课题(2016JG73)

摘　　要：高等学校的根本任务是培养人才,质量是高等学校的生命线,切实提高教学质量是高等教育发展的根本需要。文章通过以提升学生阅读中医古籍文献能力为导向,在《医古文》教学中运用研究性课堂教学法、微课及翻转课堂教学法和慕课等多元化的教学方法,转变学生的学习方式,提升学习能力,提高课堂教学质量。重视中医古籍文献的学习研究,对于延续中医文化基因,萃取中医思想精华;培养学养深厚的中医药高级人才,弘扬中医药优秀传统文化有着积极意义。

关 键 词：医古文 能力导向 多元化教学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]