在新概念教学中培育数学核心素养——《平面向量的坐标表示》教学案例  

作　　者：鲍亚杰[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁高级中学

出　　处：《试题与研究》2022年第35期22-24,共3页

摘　　要：数学核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。概括起来就是用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界,最终实现用数学知识改变世界的目标。因为数学不仅会对人的思维品质、解决问题能力产生影响,还决定人的个性品质以及为人处事方式。

关 键 词：数学运算 数学核心素养 数学抽象 平面向量 解决问题能力 数学建模 数据分析 直观想象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]