健康教育护理干预对盆腔炎就诊和住院患者的护理效果观察  

作　　者：蔡小蝶 陈立雅 陈思婷[1] 陈理换 

机构地区：[1]湛江中心人民医院妇科,广东湛江524000

出　　处：《实用临床护理学电子杂志》2020年第3期165-165,167,共2页Electronic Journal of Practical Clinical Nursing Science

摘　　要：目的探究健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取2016年5月-2018年4月我院就诊和住院治疗的盆腔炎患者80例,使用随机数字表法均分为实验组与对照组各40例,实验组患者行健康教育,对照组患者行常规护理干预。对比两组患者的盆腔炎相关知识掌握程度、焦虑评分。结果实验组患者盆腔炎知识掌握程度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的焦虑评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过对盆腔炎患者的实施健康教育,能够使患者的治疗的依从性得到提高,并能够使患者的不良情绪得到改善,健康教育应在护理工作中广泛应用。

关 键 词：健康教育 盆腔炎 依从性 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]