学前教育专业“产教融合”人才培养路径研究  

作　　者：张玉萍 孙红 

机构地区：[1]黑河学院教育科学学院,黑龙江黑河164300

出　　处：《绥化学院学报》2023年第3期127-128,共2页Journal of Suihua University

基　　金：黑河学院新文科研究与改革实践项目“新文科背景下地方高校学前教育专业协同育人模式探索与实践”阶段性研究成果;黑河学院高等教育改革项目“师范类专业认证背景下的学前教育专业人才培养模式改革研究”(xjq1824)阶段性研究成果

摘　　要：学前教育专业应着力建设新文科背景下产教融合的共同体:共同研制人才培养方案,共同建构专业课程体系,搭建校企双方协同育人平台,形成联合师资队伍,做到教育教学全程协同管理,形成“产教融合”共同体,以期在新文科背景下促进学前教育专业获得新发展。

关 键 词：新文科 学前教育 产教融合 人才培养共同体 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]