大运河文化与高校课程思政建设融合路径探析——基于苏北高校的实证研究  

作　　者：李敏[1] 

机构地区：[1]宿迁学院马克思主义学院

出　　处：《时代报告（学术版）》2022年第12期92-94,共3页Time report

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究项目思想政治工作专题项目“本土化教学案例的开发及在高校思政课教学中的运用”(2020SJB1117);大运河文化带建设研究院宿迁分院2021年研究课题“大运河文化与高校课程思政建设融合的路径探析——基于苏北高校的实证研究”(dyhsq202117)研究成果

摘　　要：大运河文化融入高校课程思政建设,不仅能丰富课程思政的教育资源,改善其教学效果,还有利于增强高校服务区域经济发展、传承大运河文化的功能。但通过对苏北高校进行调查发现,大运河文化融入高校课程思政建设还存在各专业差别较大,融入程度较浅,融入形式不够丰富、缺乏特色,以及融入效果有待提高等问题。认真梳理出现这些问题的主要原因,提出大运河文化与高校课程思政建设融合路径,即既需要高校整合资源、搭建平台、加大宣传、联动创新,也需要教师高度重视、深入研学、全面融入、精准施教,只有这样才能真正推动大运河文化与高校课程思政建设有效融合。

关 键 词：大运河文化 高校课程思政 融合路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]