高校课程思政建设阻碍因素及实践路径探索  

作　　者：胡文聪[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学

出　　处：《时代报告（学术版）》2021年第10期142-143,共2页Time report

摘　　要：推进课程思政建设是一件复杂、长期的系统性工程,当前高校课程思政建设仍然任重道远。高校需正视当前存在的认知阻碍、能力阻碍和体制机制阻碍,进一步加强顶层设计,加大统筹力度,营造立德树人良好环境,发挥优秀教师示范带动作用,构建多元化课程思政实践路径。文章主要分析了当前高校课程思政建设存在的种种阻碍,并探索了课程思政建设的实践路径。

关 键 词：课程思政 思政教育 认知阻碍 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]