多样性护理教学模式对恶性肿瘤化疗患者临床效果观察  

作　　者：许丹 樊淑珍[2] 

机构地区：[1]内蒙古医科大学附属医院肿瘤内科,内蒙古呼和浩特010050 [2]内蒙古医科大学附属医院检验科,内蒙古呼和浩特010050

出　　处：《内蒙古医科大学学报》2022年第S01期114-116,共3页Journal of Inner Mongolia Medical University

摘　　要：随着对肿瘤进展研究的深入,各种治疗药物纷纷出现,临床手术治疗方案日渐完善,肿瘤患者的生存率有所改善[1~3],但癌症复发或转移仍然是恶性肿瘤患者临床预后不佳的主要诱因。进一步结合放、化疗等多样治疗手段成为恶性肿瘤临床治疗的重点。在恶性肿瘤患者临床放、化疗过程中,药物等刺激因素极易导致患者出现肠胃不良反应,加剧患者的心理负担。

关 键 词：多样性护理干预教学模式 恶性肿瘤 化疗 胃肠不良反应 焦虑 

分 类 号：R715.6[医药卫生—妇产科学]