“高层建筑结构设计”课堂启发性教学探索  

作　　者：景伟[1] 程选生[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学土木工程学院,甘肃兰州730050

出　　处：《中国建设教育》2022年第3期41-45,共5页China Construction Education

基　　金：兰州理工大学高等教育研究项目(GJ2021B-4);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-TMJZSLHY20202154)

摘　　要：考虑“高层建筑结构设计”授课时间、内容难易程度、学生状态及积极性等现状,进行该课程的课堂启发性教学探索,一方面可以提升学生的兴趣,另一方面可以使得学生体会到学有所用,最终改善教学效果,激励学生继续努力深造。从介绍高层建筑结构发展前景、汇总高层建筑结构分析方法、高层建筑新技术新材料、前沿研究课题等方面入手,丰富课堂教学内容,启发学生创新思维,进行课堂教学创新。通过实践已表明采用启发式教学探索后,教学效果得到了明显改善,学生课堂兴趣与创新能力得到了有效提升。

关 键 词：高层建筑 课堂教学 教学改革 创新思维 学习兴趣 

分 类 号：TU973[建筑科学—结构工程]