从卢森堡看欧洲小国国际中文教育优化策略  

作　　者：胡唯哲 

机构地区：[1]中央民族大学国际教育学院,北京100081

出　　处：《华中学术》2023年第2期222-232,共11页Central China Humanities

基　　金：国家社科基金重大项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”【17ZDA306】的阶段性成果

摘　　要：近年来,一些大国中文教育发展遇到一些新情况和问题,小国中文教育发展逐渐成为国际中文教育事业推进的新发力点。卢森堡中文教育“量小精细”,是小国中文教育发展的典范。本文通过对卢森堡中文教育发展现状进行剖析发现,在宏观层面上加强双边关系和经贸往来,在中观层面上打造中文教育联通共享平台和机制,在微观层面上做大做强“中文+”特色中文教学,加强培养培训“多语多文化”中文教师等是我们优化欧洲小国中文教育的发展策略和路径。

关 键 词：卢森堡 国际中文教育 小国典范 欧洲小国 发展现状 优化策略 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]