对外汉语初级阶段综合课教材拼音编写研究——以《发展汉语(第二版)初级综合》(Ⅰ)为例  

作　　者：王冰洁 

机构地区：[1]新加坡南洋理工大学国立教育学院,639798

出　　处：《汉字文化》2022年第19期81-83,共3页Sinogram Culture

摘　　要：拼音是学习汉语的先决条件,是学好汉语、培养听说读写语言技能和加强语言使用能力及交际能力的最重要的工具之一,同样也是对外汉语教学中的必要的环节。本文以《发展汉语(第二版)初级综合》(Ⅰ)为研究对象,旨在通过对该教材拼音内容整体编排情况的分析和对其声、韵、调、轻声、儿化、变调的具体编排情况的分析,以及通过对拼音练习内容的分析,探究对外汉语教学的经典教材中存在的一些问题,针对这些问题提出一些个人建议。

关 键 词：《发展汉语(第二版)初级综合》(Ⅰ) 拼音内容 问题与建议 

分 类 号：H195.4[语言文字—汉语]