基于目标驱动下契约学习法在高校足球教学中的应用研究  

作　　者：杨影 

机构地区：[1]武昌理工学院,湖北武汉430223

出　　处：《冰雪体育创新研究》2022年第14期111-114,共4页Research on innovation of ice snow sports

基　　金：项目来源:2020年湖北高校省级教学研究项目,课题号:2020714,项目名称:契约学习法在大学足球教学中的运用及效果评价

摘　　要：随着时代的不断发展与社会的进步,国家对学生的体质健康越来越重视,对高校体育教育给予更多的支持,国家与政府针对我国高校体育教学的发展颁布制定了一系列的政策。而体育教学方法在增强体育教学效果方面起着至关重要的作用。2019年6月23日,中共中央国务院颁布了《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,指出要加强教学方法的创新与优化,坚持教学相长,注重启发式、合作式、探究式教学,而契约学习法是学生自主学习、互动合作、主动探究学习方式的体现,能够激发学生学习的兴趣,提升其体育学习与体育锻炼的主动性,促进其体质健康与运动技能的掌握。除了加强教学方法的创新之外,明确的学习目标对于学生学习的主动意识与能动意识的激发非常重要。作为高校体育教学中的组成部分,足球教学在促进学生身心发展方面有着非常重要的意义。为了进一步增强高校足球教学效果,该文基于目标驱动下探索与论述了契约学习法在我国高校足球教学中的实施与应用。

关 键 词：目标驱动 契约学习法 高校足球 应用 

分 类 号：G843-4[文化科学—体育训练]