基于赋能模式的健康教育在肾病综合征患者中的应用  

作　　者：黄春燕[1] 

机构地区：[1]广东省中医院芳村医院(慈善医院)肾内科,广东广州510000

出　　处：《世界最新医学信息文摘》2021年第1期293-293,295,共2页World Latest Medicine Information Electronic Version

摘　　要：目的探讨基于赋能模式的健康教育在肾病综合征患者中的应用效果.方法收集2019年3月至2020年4月在我科住院治疗的84肾病综合征患者的临床资料进行回顾性研究.将实施常规健康教育的患者分为对照组(42例),将实施基于赋能模式的健康教育的患者分为干预组(42例),评价两组患者的治疗依从性和疾病自我护理能力(ESCA).结果干预前两组患者的ESCA得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组患者的治疗依从性和ESCA得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论对肾病综合征患者实施基于赋能模式的健康教育,可显著提高患者的治疗依从性和疾病自我护理能力,利于疾病预后.

关 键 词：赋能模式 健康教育 肾病综合征 治疗依从性 自我护理能力 

分 类 号：R692[医药卫生—泌尿科学]