试论"双减"背景下小学英语群文阅读的优化教学策略  

作　　者：陈昂 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县泗州学校

出　　处：《教育》2022年第23期94-96,共3页Education

摘　　要：英语文章的阅读已经成为学生掌握英文的主要组成部分,对培养学生的英文语言能力和文化素质有很大影响.随着学校最新课程标准改革理念的推进,群文阅读法已形成了一个富有创新教学价值的方法.它颠覆了传统的英文读书方式,引领了小学生进入更为宽广的英文世界,在"双减"背景下,正确、高效地在小学英语教学中进行群文阅读,已成了亟待探讨的一个课题.

关 键 词：群文阅读 小学英语 英语文章 优化教学策略 创新教学 文化素质 新课程标准改革 读书方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]