少数民族学生预科基础化学学习分析研究  

作　　者：张丹[1] 胡清华[1] 

机构地区：[1]南昌工学院,江西 南昌 330108

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2015年第8期00153-00153,共1页

摘　　要：少数民族预科教育是处于高中阶段学习结束和大学学习开始之前的一个比较特殊的时期,是高等教育的一种特殊层次,而此阶段主要是针对学生基础功底的查漏补缺。本文主要依据笔者的教学实践并且结合南昌工学院预科基础化学教学现状,分析了学生的学习态度以及培养学生基础化学学习素养的方法。

关 键 词：少数民族学生 预科基础化学 学习现状 

分 类 号：O6-4[理学—化学] G642[文化科学—高等教育学]