“教”“研”并重,以“研”引领——对教研组工作的重新认识和实践  

作　　者：鲍伟玲 

机构地区：[1]浙江省宁波市象山城南学校,浙江 宁波 315700

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2016年第3期00160-00160,共1页

摘　　要：学校教研组活动不应流于应付事务性工作和各级检查,教研组要搭建研教的平台,服务师生成长。在实践中“教”“研”并重,以“研”引领,不仅要注重理论学习,而且要将理论内化为教师的课堂教学行为,提高课堂教学的有效性。教研组需“教”更需“研”,以“研究”搭台使教研组富有学术气。

关 键 词：教研组 研教 提升 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]