诊断性测试在二语学习策略中的应用  

作　　者：费思嘉 

机构地区：[1]西安交通大学城市学院外语系,陕西西安710061

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第8期247-247,共1页

摘　　要：外语教学中,理论研究较多集中在混合群体,很少把不同水平,不同阶段的英语区别讨论,细化程度不够。而实证研究类,多以英语专业和非英语专业区分为主,大范围的跨类实验极少,如何铸建科学并普遍适用的诊断性测试在二语学习中一直是而与研究中亟于解决的问题。本文集中探讨学习策略中诊断性测试在学习策略中的发展与现状。

关 键 词：语言教学 学习策略 诊断测试 

分 类 号：H19[语言文字—汉语]