基于“学习情景”的《空乘服务》课程教学改革的成长上限基模分析  

作　　者：刘换菊 史术光 

机构地区：[1]九江学院旅游与国土资源学院,江西 九江 332005

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2016年第11期00072-00072,共1页

摘　　要：《空乘服务》作为空中乘务专业的主干课程,对空中乘务专业学生了解航空公司服务流程及要求,对空中乘务服务技能的掌握有一定的作用。本文利用成长上限基模分析法,分析了《空中乘务》课程在教学改革中的师资队伍差额、教学内容差额、教学方法差额、教学设备差额等成长上限因素,并提出相应的对策思考。[1]

关 键 词：教学改革 空乘服务 成长上限基模 

分 类 号：H319[语言文字—英语]