基于自我决定理论的高校教师发展动机研究综述  

作　　者：唐俊莉[1] 

机构地区：[1]东北石油大学,黑龙江大庆163318

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2016年第11期87-88,共2页

摘　　要：上世纪90年代中国高等教育进入了大众化时代,高校教师数量也急剧增长。高校教师发展议题日益成为学界关注的热点。本论文通过分析自我决定理论的国内外研究现状以及我国高校教师发展的研究进展分析,提出运用自我决定理论提高高校教师发展具有积极意义。

关 键 词：自我决定理论 高校假设发展 动机 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]