将护理程序应用于护理专业药理学教学模式改革的成效分析  

作　　者：高琳 

机构地区：[1]黑龙江护理高等专科学校药理教研室,黑龙江哈尔冰150000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2016年第12期175-175,共1页

摘　　要：观察将护理程序应用于护理专业药理学教学模式的成效。方法:选取2016级护理专科学生151名,随机分成教改组(n=76),传统教学法组(n=75),两组学生都经过课堂讲授,教改组采用“护理程序应用教学法”,传统教学法组不采取“护理程序应用教学法”,两组学期结束后进行测试与问卷调查。结果:教改组的平均成绩高于传统教学法组;问卷调查表明,开展:“护理程序应用教学法”有助于培养学生临床药理学的思维能力,使之能从护理角度分析和解决问题,并树立整体护理理念。结论:将护理程序应用于护理专业药理学教学模式效果良好,符合新时期护理专业药理学教学改革发展的理念。

关 键 词：护理程序应用教学法 护理专业 药理学 教学模式改革 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]