基于用户视角的英语学习型词典教学价值探讨---以《柯林斯高阶英汉双解词典》为例  

作　　者：罗杨 刘燕 

机构地区：[1]西南林业大学外国语学院,云南 昆明 650224

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第3期00315-00316,318,共3页

摘　　要：本文从用户视角出发,抽样调查了非英语本科生使用英语学习型词典的情况,通过分析他们使用词典的态度、词典使用策略自我评价、查阅习惯及成因和词典使用需求,结合《柯林斯高阶英汉双解词典》的编纂特色,从总体结构、框架结构和微观结构层面探讨了针对用户需求的英语学习型词典内在教学价值的实现。

关 键 词：学习型词典 词典交际理论 用户视角 词典教学价值 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]