恰到好处的教学语言让祖国的花朵开得更灿烂——浅谈初中语文优质课堂的构建  

作　　者：彭细娜 

机构地区：[1]广东省肇庆市高要区金渡镇华侨初级中学,广东 肇庆 526100

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00296-00296,共2页

摘　　要：长期以来,乡镇初中语文教学止步不前。学生们上课精神状态不佳,学生大多提不起劲来,讲悄悄话的,趴桌子的,神游的,低头玩手机的,剩下不到一半人在专心上课,这种现象很普遍。我们怎么改变这种课堂状况?教育学家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中就说到:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”由此可见,恰到好处的教学语言能提高语文课堂效率,进而推进优质课堂的构建。那么,什么是恰到好处的教学语言呢?

关 键 词：初中语文优质课堂的构建 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]