标准化健康教育在先天性肛门闭锁患儿肠造口术后的实施及效果评价  

作　　者：王莹[1] 胡颖[1] 徐丽霞[1] 耿苏苏[1] 胡丽君[1] 

机构地区：[1]重庆医科大学附属儿童医院,重庆 400014

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2017年第4期00024-00025,共2页

摘　　要：评价实施标准化健康教育在先天性肛门闭锁患儿肠造口术后的效果。方法 选择收治的108例先天性肛门闭锁患儿作为实施标准化健康教育组,选择收治的52例实施标准化健康教育以前的上述类型患儿作为对照组,比较照护者对于肠造口操作技能掌握情况,肠造口周围皮肤病变发生情况,患儿照护者满意度。结果 照护者更换造口袋时间、每次造口袋佩戴时间、造口并发症发生率及需返院处理次数标准化组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);肠造口周围皮肤病变发生率进行比较,标准化组明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);标准化组患儿照护者满意度为94.4%,对照组满意度为80.77%,差异有统计学意义(P<0.05);标准化组中各文化层次照护者在初次离院时,肠造口操作技能考核合格率进行比较,无明显差异。结论 标准化健康教育提高了照护者肠造口护理的能力,照护者能够有效掌握,效果满意,减少肠造口并发症尤其是肠造口周围皮肤病变的发生,改善了患儿及家庭的远期生活质量。

关 键 词：先天性肛门闭锁 肠造口 健康教育 护理 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]