幼儿园教学中师幼互动障碍及其对策探究  

作　　者：张俊娜[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院

出　　处：《赢未来》2017年第19期265-265,共1页

摘　　要：幼儿教师在幼儿的生活和学习中占据了非常重要的作用，已经成为幼儿学习和生活中最重要的一部分。为了达到促进幼儿健康发展这一目标，重视师幼互动这一环节便成了重中之重，然而，在幼儿教育过程中，师幼互动还存在不足之处需要改进，就这一个现状展开分析并就相应对策进行讨论。本文通过分析当前师幼互动中存在的问题，及产生问题的原因，利用观察法、访谈法、文献研究法等研究方法，建构有效的的师幼互动策略，以此促进和谐的师幼互动关系，进一步促进幼儿的身心健康发展。

关 键 词：师幼互动障碍 现状 对策 

分 类 号：C[社会学]