心理训练在中职足球专项课中的运用分析  

作　　者：李国琴 

机构地区：[1]贵州省铜仁市思南县中等职业学校,贵州 铜仁 565100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00157-00157,共1页

摘　　要：从心理学角度,紧密联系中职足球专选课教学的实际情况,应用心理学原理从心理训练的作用,教学中的心理训练内容和方法等方面进行分析研究,从而巩固和提高学生足球技、战术水平,提高足球专项课的教学质量,增强学生体质和心理素质,促进学生的全面的发展。拓展训练,英文名(Outward bound),从字眼上去解释为船要离港招集船员的旗语,在后来被人们解释为:一艘小船在暴风雨来临之际抛锚起航,投向未知的旅行,去迎接一次次没有未来的挑战。体育课中的拓展训练可以理解为“超越心理边界”的训练,它利用体育活动场地,通过有目的、针对性设计的活动,在解决问题、应对挑战的过程中,使学生达到“磨练意志,陶冶情操,完善人格,熔炼团队”的培训目的。因此,中等职业学校体育课除了运用课堂讲授、技能学习,还可借助拓展活动来促进中职学生的自我探索、人际交往、情绪管理、生涯设计,对中职学生的人格发展和学习生活都起到了积极的作用。

关 键 词：心理训练 足球专选课 应用 

分 类 号：G843[文化科学—体育训练]