浅论化学探究学习与探究教学  

作　　者：冯尚智 

机构地区：[1]西藏自治区人民政府驻格尔木办事处中学

出　　处：《赢未来》2017年第13期108-108,共1页

摘　　要：上好化学探究课一定要力图实现三个转变，一是教师的转变，教师的角色一定要由知识的讲授者变为学生的组织者，引导者和共同研究者。二是学生的转变，学生在“做中学”，变学会到会学。

关 键 词：探究内容 牵手引领 探究情景 

分 类 号：C[社会学]