对小学数学作业批改方法的策略初探  

作　　者：王华 

机构地区：[1]四川省凉山彝族自治州冕宁县铁厂小学校,四川凉山

出　　处：《读天下（综合）》2018年第5期152-152,共1页

摘　　要：有效的作业批改方式，它不但可以评价学生作业本身，也是塑造学生良好素质的一种综合有效的手段，更是师生之间进行感情沟通的纽带；作业评价要关注学生的个性差异，保护学生的自尊心和自信心。

关 键 词：意义 弊端 策略 

分 类 号：G[文化科学]