听写策略在高中英语教学中的运用  

作　　者：王东 

机构地区：[1]都匀市第一中学,贵州黔南州558000

出　　处：《成功》2018年第20期242-242,共1页

摘　　要：对于英语学科来说,需要记忆大量的知识,比如词汇、句型、语法内容等等。对于高中学生来说,词汇量的大小与知识的掌握程度,直接关系到他们学习英语的成败。听写作为一种英语教学手段,它长期以来一直深受英语教师的青睐,被认为是提高学生综合语言技能的有效手段。本文结合高中教学实践,谈谈在新课程背景下听写在高中英语教学中的运用。

关 键 词：听写 高中英语教学 听写策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]