试分析提高高中物理实验教学有效性的策略  

作　　者：黄祖慧 

机构地区：[1]云南省广南县第一中学校,云南文山

出　　处：《读天下（综合）》2017年第23期72-72,共1页

摘　　要：随着新课改的不断推行，学生只进行知识的获取显然是不足的。更重要的是培养学生的能力，而高中物理的实验教学能够培养学生动手实践能力以及归纳总结能力，因而，教师应该重视实验课程的设计以及教学引导。在物理教育教学中同样也有两种知识获取的途径，即通过书本获取间接经验和通过实验获取直接经验。

关 键 词：教学理念 学习兴趣 结合生活 主体性 

分 类 号：G[文化科学]