初中古诗词审美意象解读策略  

作　　者：宋端凯 

机构地区：[1]江苏省邳州市王杰中学,江苏徐州221300

出　　处：《读与写（上旬）》2018年第9期188-188,共1页

摘　　要：本文选取不同类型诗歌的意象,研究其通用意义和独特意义,总结归纳意象运用的一般规律,并在实际教学中探究诗歌意象的解读策略,用来指导师生学习古诗词。

关 键 词：古诗词 审美意象 解读策略 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]