浅谈初中化学课堂教学如何体现学生主体地位  

作　　者：赵梦香 

机构地区：[1]新疆阿克苏市第六中学,新疆阿克苏843000

出　　处：《新作文（教研）》2018年第6期233-233,共1页New Writing

摘　　要：化学在我们整个学习体系中占有一定的地位，而在初中化学教育的过程中，我们应该着重以学生的兴趣，生活经验以及所掌握的知识水平为发展前提，让学生成为学习的主体。以参与、实践、沟通的方式来激发学生的学习兴趣，提高学生对学习的主动性，让学生们从被动学习过渡到主动学习。所以，本文以初中化学素质教学中如何让学生成为学习的主体为出发点进行初步研究。

关 键 词：化学素质教育 主体地位 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]