挖掘文本最佳的教学价值——以《大自然的文字》教学为例  

作　　者：吉红梅 

机构地区：[1]苏州工业园区莲花学校江,苏苏州215006

出　　处：《新作文（教研）》2018年第7期71-71,共1页New Writing

摘　　要：文章一旦选入教材便拥有了独特的价值，即教学价值。每篇课文一定有其独特的教学价值，优秀的教师必须善于挖掘课文最佳的教学价值。王荣生教授曾提出，教什么比怎么教更重要。这充分说明了课文最佳教学价值挖掘之重要性。课文最佳教学价值的挖掘，是教师基于学生的学习现状，找准学生语言发展的生长点，选择符合学生学习需要的教学内容，进而通过有效的教学组织，使学生在充分的学习活动之后有所收获。下面笔者结合《大自然的文字》一课的教学，谈谈具体的做法。

关 键 词：教学价值 大自然的文字 

分 类 号：G761.2[文化科学—特殊教育学]