国学启蒙教育的社会学分析  

作　　者：李天慧 

机构地区：[1]长沙市雨花区教育局幼儿园第四幼儿园

出　　处：《信息周刊》2018年第3期0151-0151,共1页

摘　　要：本文将研究视角放在用社会学三大理论（功能论、冲突论、互动论）来分析国学启蒙教育之上，希望从理论中寻求实践的真知，从三个方面分别阐述了国学启蒙教育的理论依据、实践主义意义以及在教育方法方面的启示。

关 键 词：国学启蒙教育 社会学 社会学三大理论 

分 类 号：G[文化科学]