英语言语技能系统及教学  

作　　者：陆桂业 

机构地区：[1]广西南宁市马山县林圩镇片联初中,广西南宁530616

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第4期227-228,共2页

摘　　要：在语言的起始阶段,一定要在课堂上多用英语组织课堂教学,让学生习惯听英语。一下听不懂就多说几次,辅助以动作或事物,帮助他们理解。言语的知识基础是朗读能力与交际技能。所以,初中阶段一定要学生大量的读单词、背句子或短文。通过背诵形成语感。形成一种自动化的操作能力。依据词、句、语段的程序,逐步让学生能成句的说。当然必须在课堂上给学生尽可能说的机会。多说就会习惯和流利。初中学生的阅读主要考查学生综合运用所学语言知识的能力,包括对文章细节判断,细节推理,主旨理解。

关 键 词：听的理解力及听力训练方法 说言语能力 阅读文字的能力 

分 类 号：H319[语言文字—英语]