抛弃示范画的拐杖 ——幼儿创意写生教学的策略初探  

作　　者：楼美英 

机构地区：[1]浙江省东阳市实验幼儿园

出　　处：《信息周刊》2019年第16期0209-0209,0390,共2页

摘　　要：幼儿创意写生教学是全新教学理念,它符合了艺术教育家康定斯基的教育理念“注重幼儿的自我体验,尊重其创造力”,帮助孩子借助艺术自由表达其内心最原始的感受。在实践教学中,教师从呈现对象,组织形式,介入方法,时间赏析作品,评价角度等方面,从而推进创意写生教学的特色教学,使幼儿观察敏锐、创意无限。

关 键 词：幼儿 创意写生 策略 

分 类 号：G[文化科学]