小学数学教学中启发式课堂教学的运用探讨  

作　　者：罗永娴 

机构地区：[1]贵州省惠水县和平镇第五小学

出　　处：《东西南北（教育）》2019年第23期98-98,共1页

摘　　要：在新课改的教育背景下,各个学科的教育形式发生着很大的变化,尤其是小学数学的教学,相比较传统的教学模式更是发生着很大的变化。数学学科是一门逻辑性较强的学科,对于小学阶段的学生学习来说有着很大的挑战性。但是数学在平常的生活中又有着很重要的作用,所以,对于小学阶段的数学教育,老师更应该着重考虑,寻找新的教学方法所以,本文就关于小学数学教学应用于启发式课堂教学方式展开论述,分析其给学生带来的利弊,并提出一定的策略。

关 键 词：小学数学 启发教学 课堂实践 运用策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]