浅谈农村小学原生态作文的教学尝试  

作　　者：刘月 

机构地区：[1]辽宁省昌图县双庙子镇中心小学,辽宁昌图112500

出　　处：《幸福生活指南》2019年第19期0138-0138,共1页

摘　　要：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。学生普遍怕写作,本文结合教学实践从积累名句、扩写仿写、不限文体写作、修改润色四个方面入手,教学生会积累写作素材,做到仿写扩写“形神皆像”,让学生将“写”与“改”结合起来,做到文从改出,消除学生写作畏难情绪,从而提高其写作能力。根据农村小学任教多年的经历所感所得,简单探讨了如何利用农村现有条件,因材施教, 提高农村小学生的原生态作文写作能力的几点方法。

关 键 词：观察生活 体验生活 广泛阅读 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]