体验式教学在创业课程中的探索与应用—— 以广州中医药大学为例  

作　　者：刘晓玲[1] 陈颂恩[1] 严艳[1] 

机构地区：[1]广州中医药大学,广东广州510006

出　　处：《智富时代》2019年第11期0196-0196,共1页Fortune Time

摘　　要：体验式教学是教师通过精心设计的情境,让学生亲历或体验教学过程,通过体验来理解知识、提升创新能力并将相关知识技能运用于实践的一种教学策略和方法。课题组计划在我校开展以学生为中心,以目标任务为导向的体验式教学与第二课堂有机结合的大学生创业课程教学改革与实践,即在正确教育理念指导下,配备结构合理、知识互补、专兼结合的教学团队,依托创业教育等相关课程,运用体验式教学模式,开展大学生创业的课堂教育,并积极引导优秀团队向第二课堂的转化,有效提高创业教育的实践性,实现“教、学、做”三者合一,对我校创新创业教育以及创新人才培养做有益探索,并为下一步创新创业研究提供一定的借鉴与启发。

关 键 词：体验式教学 创业 课程 

分 类 号：F[经济管理]