四螺旋理论模型视角下的湖南大学生创新创业能力培养提升路径与评价机制研究  

作　　者：韩雪[1] 粟慧龙[2] 

机构地区：[1]湖南铁路科技职业技术学院,湖南 株洲 412001 [2]湖南铁道职业技术学院,湖南 株洲 412001

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00378-00379,共2页

基　　金：湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题XH2018046。

摘　　要：随着科技的不断进步,各大高校对于人才的培养目标也开始逐渐发生改变,更多的把重心放在培养具有创新意识和动手能力上。创新意识是现当代大学生教育的核心,当然这也是教育进行创新的必经之路,因此高校开始以“四螺旋”为理论基础,在政府、高校、企业和科技中介四方的角度出发,共同培养当代大学生的创新意识。

关 键 词：“四螺旋” 湖南大学生 创新创业 能力培养提升 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]