浅谈小学英语教学中的多元评价  

作　　者：王万红 

机构地区：[1]河北省衡水市景县龙华镇台辛农工子弟小学,河北衡水053500

出　　处：《当代旅游（下旬刊）》2019年第12期00138-00138,共1页

摘　　要：摘要:评价是英语课程的重要组成部分。小学英语教学中的教学与评价是唇齿相依的关系,为了能科学、全面地评价小学英语教学,评价小学生综合语言运用能力的发展过程及学习的效果,有必要对小学英语教学进行多元评价,即建立多样化和可选择性的、能注重学生个别差异、更能体现以人为本的评价模式。

关 键 词：多元评价 特点 方式 实施 

分 类 号：G[文化科学]