线上教学有效性的实践与探索  

作　　者：江业峰[1] 

机构地区：[1]辽宁科技大学计算机与软件工程学院计算中心

出　　处：《山海经》2020年第7期0157-0157,共1页

摘　　要：2020年初爆发的新冠疫情,打乱了所有国人的正常生活。为了避免聚集性传染,教育部推迟了高校的开学时间,提出高校要充分发挥线上教学的作用,做到“停课不停教、停课不停学”。因此,如何将线上教学的优势放大,提高被动局面下教学的有效性,就成为了高校教师所面临的一个难题。本文将从线上教学?“课前”、“课上”和“课后”三个阶段,具体分析如何提高线上教学的有效性。

关 键 词：线上教学 停课不停学 有效性 

分 类 号：I[文学]