合理运用现代教育手段优化美术课堂教学——以小学美术课堂为例  

作　　者：温志珍 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡

出　　处：《读天下（综合）》2020年第12期0177-0177,共1页

摘　　要：现今现代多媒体教学已发展成为我国小学美术课堂教学的重要手段,对于提高小学生的审美素质以及创造力综合想象力的培养与发展有着重要作用。因此优化小学美术课堂教学理念的转变与革新,美术专业课教师的教学思想、文化素养的提升、课堂教学艺术水平的提高对于小学生美术学习发展有着深远的社会现实意义和重要的社会影响。然而从对我国目前小学优化美术课堂教学理念与现状的发展来看,大部分的教师并没有形成与时俱进的美术教学理念,仍然是采用我国传统的“填鸭式”的教学模式,一味地照本宣科,课堂教学过于刻板、乏味,对于小学生的想象力和创造力培养具有束缚作用。本文从我国小学优化美术课堂教学的现状与发展入手,以合理地运用我国现代美术教育的手段促进美术课堂教学优化,提高学生综合素质发展为题,展开了分析和深入研究,对相关美术教学具有一定的研究和参考意义。

关 键 词：我国现代技术教育 小学现代美术 美术教育 

分 类 号：G[文化科学]