基于“准则建设者”培育的会计教育改革研析  

作　　者：唐莹[1] 

机构地区：[1]重庆商务职业学院财经管理学院,重庆400030

出　　处：《精品》2020年第8期061-061,共1页

基　　金：重庆市教育科学“十三五”规划重点课题《“工匠精神”引领下高职会计专业“现代学徒制”人才培养模式研究与实践》(编号:2017-GX-047)、重庆重庆市教育科学“十三五”规划课题《基于“灵商”培育的高职学生职业认知路径探寻》(编号2018-GX-440)、重庆市教育科学规划课题《“混合式”教学背景下探索高职院校精准教学与实践模式研究——基于财经专业视角》(课题编号:2019-GX-560)阶段性研究成果。

摘　　要：当下我国会计文史研究与会计技术研究并未桴鼓相应导向会计教育内容呈现环境脱离弊病,执业者“历史意识”淡簿、“文化理解”水平偏低影响准则执行效率,对构建“一带一路”会计基础设施、输出中华经管思想进而争取国际准则中话语权存在不利,本文基于“灵商”理论将会计人才培养目标定义为“准则建设者”,提出“文史认知”是影响“会计灵商”培育的关键问题,并从重视会计文史研究、在专业课程中构建基于“变化归因”的精准内容、普及会计美育三方面提出建议。

关 键 词：会计文史 职业“灵商” 会计准则建设 

分 类 号：F[经济管理]