从中国高考评价体系改革谈物理核心素养之科学思维与创新能力在新高考中的价值体现  

作　　者：伍少波[1] 

机构地区：[1]四川省宜宾市第三中学校,四川宜宾

出　　处：《读天下（综合）》2020年第15期0265-0265,共1页

摘　　要：高考评价体系改革不是一蹴而就的,它将是一个长期而复杂的过程,作为关键岗位上的教师,必然需要去充分的关注、调整、适应,从而有效的指导学生的学习,促进制度向更高、更好的水平发展,这是我们的职责也是我们的使命!

关 键 词：中国高考评价体系 课堂教学调整 使命 

分 类 号：G[文化科学]