《生态文明知与行》课程思政教学设计——以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例  

作　　者：胡澎[1] 

机构地区：[1]江西环境工程职业学院

出　　处：《好日子》2019年第27期260-261,共2页

摘　　要：生态文明教育课程是实现大学生生态文明知行合一的主要途径,《生态文明知与行》课程深入挖掘课程思政元素,开展课程思政探索有利于进一步发挥课程德育教学效果。通过以《公民生态素养与生态环境行为养成》教学模块为例,在教学理念、教学实施及成效、教学特色、教学反思与诊改共4个方面开展了《生态文明知与行》课程思政教学设计。

关 键 词：生态素养 生态环境 行为养成 课程思政 教学设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]