护理健康处方的临床应用进展  

作　　者：黄孟燕[1] 杨媛媛[1] 

机构地区：[1]广西医科大学附属口腔医院,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2020年第7期00045-00046,48,共3页

基　　金：广西壮族自治区卫生计生委自筹课题(Z2016745)。

摘　　要：健康教育指的是以传播、教育、干预的手法,帮助个体了解疾病和建立健康的生活行为方式,对提高整个社会群体的健康认知具有重要的意义。目前健康教育的主要模式有“知-信-行”模式、健康信念模式和临床路径模式;具体的实施办法较多,如个体指导、小组讨论、集中授课、电话随访、短信咨询、互联网平台等方式。健康处方是指医生在治疗过程中,根据患者不同的病情,所制定出饮食、病情、心理等方面指导护理措施,是一种以医嘱形式给予患者护理针对性指导。护理健康处方与护理人员口头内容相比,具有诸多优势,能详细补充护理人员口头教育内容,便于患者保存阅读。自20世纪90年代健康处方概念的提出和应用以来,许多医院、临床医师和护理人员开始注重护理健康处方在临床的应用。对患者应用个性化健康教育处方进行健康教育能够提高患者的满意度,对提高患者疾病和治疗相关知识掌握度,减少疾病并发症,促进疾患最大程度恢复,提高患者生活质量,促进护患和医患和谐,增强医护工作的主动性和积极性,值得推广和应用。本文将就目前国内护理健康处方的临床应用进行综述,总结护理健康处方的制作、实施和应用效果,为提高临床护理水平和社会群体的健康认知能力提供指导。

关 键 词：护理 健康处方 临床应用 进展 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]