基于工作过程的《医用电子仪器分析与维护》课程考核方法改革探索  

作　　者：李力嘉[1] 毛政凯 

机构地区：[1]安顺职业技术学院

出　　处：《视界观》2020年第12期0324-0324,共1页Observation Scope View

摘　　要：职业教育的目的是培养满足岗位需求的技术人才,构建一个全面的、基于工作过程的考核评价体系,可以很好地掌握学生的能力水平情况,同时倒逼学生在学习过程中注重对自己学习能力、资料查阅能力、分析能力、决策能力、统筹能力和执行能力等岗位需求能力的培养,使最终的成绩对于学生和企业以及学校更有价值。

关 键 词：三层 反馈 一评价 

分 类 号：J[艺术]